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夸父追日教学设计

教学设计 时间:2020-08-28

夸父追日教学设计范文(精选5篇)

  作为一名老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的夸父追日教学设计范文(精选5篇),希望对大家有所帮助。

夸父追日教学设计范文(精选5篇)

  夸父追日教学设计1

  一、揭示课题

  1、同学们,你们一定很喜欢听故事吧?今天老师和大家一起去学一个神话故事,故事的主人公叫——夸父(师板书)

  2、指名读,正音。

  3、你对夸父有什么了解呢?你是怎么知道的?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  4、揭题:夸父追日。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  指名读---同桌读---齐读

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  5、读了课题,你有什么想知道的?

  预设:夸父为什么要追日?

  夸父是怎样追日的?

  夸父追日的结果如何?

  二、初读课文

  过渡语:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  同学们真能干,紧紧抓住追日这个主要内容,提出了3个有价值的问题,就让我们一起带着这3个问题,自由读读课文,看看课文哪些自然段写了夸父为什么要追日?哪些自然段写了他是怎样追日的?写夸父追到日没有,又是课文的哪个自然段。

  1、学生自由读。

  2、反馈较对

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  ①夸父为什么要追日是课文的?(第一自然段)

  指名读---评价

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  ②写夸父怎样追日的是哪个自然段?(2~4自然段)

  学习生字:虞渊渭河翰海大泽

  伏下身子向前一抛

  咕嘟咕嘟颓然手杖

  自由读---指名读---齐读

  请3位学生分别朗读2、3、4自然段,正音。

  ③齐读夸父追日的结果,也就是课文的最后一个自然段。

  三、研读追日的原因

  过渡语:

  我们已经知道了写夸父为什么追日,怎样追日和结果如何的段落。那么,夸父为什么要追日?具体原因是什么呢?请同学们自由读读课文的第一自然段,并用波浪线划出最能概括原因的句子。

  1、自由读,找句子

  2、指名读---小组读---齐读,你读懂了什么?

  3、小结:夸父喜欢光明,喜欢看到神州大地永远充满光明。因此,他要去追赶太阳,抓住太阳,他是多么——了不起啊!

  4、指导朗读。

  四、研读追日的经过

  过渡语:

  那么夸父是怎样追日的呢?老师这儿有3个词语,谁来读一读?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、出示:与日逐走、渴欲得饮、道渴而死。

  指名读---齐读

  2、这3个词语是什么意思呢?请同学们自由选择一个你最感兴趣的词语,读读课文2~4自然段,并且用直线划出哪些句子能读懂这个词语?

  3、反馈交流

  “与日逐走”

  ①找句子,读句子,你体会到了什么?(夸父跑得快)

  ②你从哪些词语体会到的?(像风似的、一眨眼、两千里)

  ③指导朗读。

  ④简单说说词义。

  “渴欲得饮”

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  ①找句子,读句子,说词义。

  ②你从哪句话看出夸父很口渴?

  ③指导朗读。

  “道渴而死”

  ①找句子,读句子。

  ②理解句子:夸父为什么要到大泽去?但他还没到大泽就……,夸父只能遗憾地……

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  ③读了这一段话,你有什么感受吗?

  A、遗憾。夸父还没追到日,就死了。很遗憾!

  B、难受、可惜。

  C、了不起!夸父为了自己的追求,也为了整个神州大地光明,甘愿用自己的生命来交换。这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们为之感叹。(师板书:执着、奉献、牺牲)

  五、课外延伸。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、第二天早晨,当太阳从东方升起时,……(学生续读)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、同学们,如果你就是那个追寻光明的人,当你吃着鲜美的桃子,看着茂密的桃树林时,你有什么想对夸父说的呢?

  六、考考你

  “夸父追日”这个神话故事最早出现在《山海经》里,是这样记载的:“夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。”学了课文之后,你能用自己的话,来说说它的含义吗?

  课后反思:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  《夸父追日》这是一篇略读课文。但在教学中仅仅让学生略读是不够的,要授之以法,循法而学。叶圣陶先生就曾说过:“就教学而言,精读是主体,略读是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”

  因此,在设计本课教学时,先让学生自由读读课文,初步感知课文,并围绕课题“追日”质疑,以为什么追、怎么追、追到了没有为切入口,让学生从课文中找到相关的段落、相关的句子,读一读,说一说,再用自己的话来表述,由形象到抽象,由具体到概括,为学生掌握课文的主要内容铺设了台阶,符合小学三年级学生的认知规律,化难为易。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  在研读重点句子的过程中,学生通过自主阅读,获取信息,培养学生的阅读能力,自读自悟,边读边悟,让学生在自主读文的基础上,讲讲你读懂了什么?进行简单的交流,并指导学生一次又一次的朗读,感受夸父的形象。

  在最后“考考你”这一环节,联系最早写夸父追日故事的《山海经》,请学生读读古文,结合课文所学,用自己的话来说说其含义,旨在让学有余力的学生再上一个台阶,学会阅读古文,同时亦是对所学内容的又一次升华。

  夸父追日教学设计2

  教学目标:

  1、读准字音,读通课文,了解课文内容。会读颓然、咕嘟咕嘟、等十一个生字。2、在品读语言文字中感受夸父的巨人形象,体会神话传说的神奇。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。 重难点:1、从夸父的神奇感受夸父为追求光明实现愿望的决心和毅力

  2、体会神话故事的神奇

  课时安排 1课时40分钟 工具:多媒体课件

  教学过程:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  课前导入:同学们,相信 你们平时都喜欢读神话故事,下面我想请同学们猜猜神话故事中的人物:请看大屏幕:

  1、课件逐一出示:

  老师:(1)他开辟了天地,并用身躯化作世间万物。他是——盘古

  (2)他带领百姓战胜洪水,三过家门而不入。他是——大禹

  (3)他为民除害,射下了天上的九个太阳。他是——后羿

  (4)她怀抱玉兔,在月宫遥望亲人。他是——嫦娥

  (5)她化作小鸟,把石子投入大海。他是——精卫

  (6)她创造人类,使百姓获得新生。她是——女娲

  2、小结:这些神话故事和人物带给你最大的感受是什么?(神奇)是的,神话故事带给我们最大的感受莫过于神奇,因为这些神话故事是我们的老祖先几千年来智慧的结晶,里面充满神奇的想象。今天,我们再来学个神话故事。

  一、图片揭题,铺垫导入

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:(激情饱满地):同学们,你们看,这是什么?(出示两幅光芒四射的太阳

  图象)

  生:太阳!

  师:多好的太阳啊!它能给我们带来无限光明,可惜太阳不能永远地停留在天上,等他下山后,取而代之的是茫茫的'黑夜。于是,在很久很久以前,有一个人,他想把太阳永远地留在天上,他的名字叫——

  生:夸父!

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:同学们,太阳能追的上吗?

  生:不能!

  师:为什么?

  (生的回答可以先和学生说说)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  生1:太阳离我们太远了,有15亿公里远,追不到!

  生2:太阳太大了,130万个地球才能抵得上一个太阳呢!

  生3:太阳太热了,表面温度就有六千多度,稍一接近就会被烤焦的!

  师:所以,《夸父追日》是一篇神话故事!同学们都知道神话故事是古代劳动

  人民创造出来的,因为当时人们无法征服自然,所以便把许多美好的愿望加在了神话人物的身上。你们知道吗?(神秘地、夸张地)在神话故事中,据说夸父身高二十几米,(边说边出示夸父图象)他的两条腿就有十几米长,大概有七八层楼那么高呢!

  师:今天,我们就来学习神话《夸父追日》,边看边跟着老师写课题 这是一种

  很好的学习习惯。(齐读课题)

  二、学习提示,初读感知

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:这是一篇略读课文,学习略读课文,我们有个好帮手,就是课文前面的“学

  习提示”,请你自己读一读,看看这篇课文有哪些学习任务?

  师: “学习提示”向我们提了哪些要求?聪明的孩子一眼就看出来了。请你来说。

  生:说说这个故事主要讲了一件什么事?

  师:对了。这是第一个任务:说说这个故事讲了一件什么事?第二个任务呢? 生:再交流一下,从故事中想到些什么?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (幻灯片逐次出示两个学习要求)

  1、说说这个故事主要讲了一件什么事;

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、再交流一下从故事中想到些什么。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:下面请你带着第一个任务读一读课文,想想课文讲了一件什么事? 师:好,谁来说一说?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  生1:夸父追太阳没追到,想到大泽去喝水,可是,还没到大泽,就渴死了。

  他倒下地,就成了一座山,他的手杖变成了桃林。

  师:说得真好,精炼!谁再来?

  生2:夸父不喜欢黑暗,喜欢光明,(师:讲出了事情的原因)他就去追赶太

  阳,他手里拿着手杖,提起长腿,像风似的奔跑,一下子追了两千里路,结果口渴了?(像复述课文)

  师:如果从概括课文主要内容这个角度来说,我更喜欢前面那位同学的。我们概括课文主要内容的时候,要简练,越简练越好。为了把这篇文章的内容概括好,老师这里有个提示,请同学根据提示来说一说。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:(出示幻灯片)这个神话故事主要讲了夸父(),就去追赶(),追到()时,他倒下变成了(),他的手杖变成了()。

  (指名2生说)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:他说得对不对?(对)你们会不会说?(会)自己小声地说一遍。(学生看着提示自由地说)

  师:课文内容都概括出来了,接下去我要来检查你们的生字词预习情况。(出示幻灯片)虞渊 渭河 翰海 大泽

  手杖 颓然 遗憾

  一眨眼霎时间

  (指名读,男女生读)

  三、指导阅读,感受神奇

  师:神话故事就是这么神奇。夸父倒下后变成了一座大山,连手杖也变成了一大片桃林。在课文中,像这样神奇的句子和词语还有很多很多。下面请同学们拿出笔,静心地默读课文,划出让你感到很神奇的句子,想一想,它

  神奇在什么地方?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (学生默读课文,划句子,老师巡视)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:划好的同学请举手。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (生说划出的句子,师相机出示下列句子)

  句子一:于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西

  斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。

  句子二:咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴。 句子三:他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来,大地和山河都因为他

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  的倒下而发出巨响。

  句子四:第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在

  原野的夸父,已经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:请同学们自由地把这些句子读两遍,然后选择其中的一个句子,重点读一读,想一想它到底神奇在什么地方?(学生自由品读句子)

  师:好!我们来交流一下。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  生1:他像风似的奔跑,向着西斜的太阳奔去,一眨眼就跑了两千里。 句子一:他像风似的奔跑,向着西斜的太阳奔去,一眨眼就跑了两千里。师:神奇在哪里?

  生:一眨眼就跑了两千里。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:是啊!“一眨眼”有多短?你眨一下眼。(生使劲地眨了一下眼睛)你们眨

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  一下眼。(学生都眨了一下眼)一眨眼就到了哪里?(两千里外)你知道两千里有多远吗?(夸张地)两千里等于一千公里!一千公里等于一百万米啊!

  师:我们的操场跑一圈是200米,你算一算,一百万米相当于跑几圈? 生:5000圈小操场。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:是啊!就这么一眨眼的功夫,夸父就跑了5000圈操场,夸父就跑了这么

  远,速度快吧?

  生:快。

  板书 速度之快

  师:那应该怎么来读这句话?(生读)

  师:哇,跑了1900里了,还差一点,现在咱们全班同学一起读。全班读这句

  话。

  想象说话。试试时间不够这段就不要了。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:好一个奋勇前行的夸父,可惜文中写夸父追日的情景就这么一句话,老师真想再读一读,再看一看啊,现在,我要把这个任务交给你们这些小编剧们,请你们(出示:“一路上,他??”)接着这句话往下想象,想好了同桌先互相说说。

  生1:一路上,他越过一座座高山,穿过一片片丛林,来到了虞渊这个地方。 生2:一路上,他汗流浃背却顾不得去擦一下。

  生3:一路上,他的脚被石头刺得鲜血直流,可他却不顾疼痛,奋勇前行,他

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  一心只想着追太阳,他怕太阳落山了。

  生4??

  师:你们真了不起啊,让老师感受到了夸父太神奇了。其实更神奇的还在后面

  呢。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  句子二:咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴。 师:谁来读?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  生:咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都被他喝干了,可是还没止住口渴。 师:神奇在什么地方?

  生:神奇在他一下子就把两条大河喝干了。

  板书 口渴之极

  师:一下子就把两条河喝干了,大家把这种神奇的感觉送进句子里读一读。 师:这两个“咕嘟咕嘟”该怎么读?(读快一点)对,夸父非常口渴,他一个“咕嘟”就喝完了一条河的水,再一个“咕嘟”就把另一条河的水喝干了。 师:谁再来读一遍。

  生3:咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都被他喝干了,可是还没止住口渴。

  师:可是还没止住口渴,看看,霎时间喝完了两条大河,可是还没止住口渴,

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  这个夸父太不一般了,来,我们来读出这种不一般。齐读

  师:还有哪些地方让你感到了神奇?

  生:第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  夸父,已经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  句子三:第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。

  师:神奇在那里?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  生:夸父倒下去,他的身体变成了一座大山,手杖变成了桃林。

  师:真是神奇的变化。

  板书 变化之奇

  四、感悟精神,拓展延伸

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:同学们,夸父耗尽所有的力气去追赶太阳,这是为什么?读读第一段,找找原因。

  生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫(转载于:夸父追日教学设计板书)它固定在天上,让大地永远充满光明。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  出示句子:我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。

  师:是的,当夸父追得口渴难忍时,他是这样想的——(1生读出示的句子) 师:当追得气喘吁吁时,夸父还是这样想的——(2生读出示的句子)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:当追得耗尽全身力气,颓然倒下时,夸父仍然是这样想的——(全生再读

  出示的句子)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:从这里,我们看到了一个怎样的夸父。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  生1:一个勇敢的夸父;板书:勇敢

  生2:一个追求光明的夸父;板书:坚持不懈

  生3:一个执著追求的夸父。板书:执着

  师:夸父的这种精神很使我们感动,他至死追求光明,他把自己的手杖化作桃

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  林,给追寻光明的人解渴。直到生命的最后一刻,他都没有放弃啊!小朋友们,自古成败论英雄,夸父最后并没有追到太阳,你能不能安慰他几句,你有什么想说的?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  生预设:1.你真了不起,很勇敢。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.请你不要伤心,你已经尽力了。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.夸父,你虽然没有追到太阳,但你的精神值得我们学习,你依然是我们心中的英雄。

  五、总结(1分钟)

  1、是啊,夸父虽然没有追到太阳,但确实了不起,他的这种向着目标奋勇前行的精神和奉献、牺牲精神,感动并激励着一代又一代的炎黄子孙!人们也把这种精神称为“夸父精神”。(板书:夸父精神)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、同学们,我想,如果我们每一个人都像夸父那样朝着自己心中的目标,奋勇前行的话,没有什么事是做不好的。

  师:同学们,《夸父追日》这个故事出自我先秦古籍《山海经》。在古文里,是

  这样写的。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (出示幻灯片)夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭,不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。

  师:听老师读一遍。

  师:现代文与古文各有长处,现代文好读,容易懂;古文精炼,很讲究用字。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  有兴趣的同学可以读读《山海经》,也可以把这个神话故事讲给你的父母或朋友听。

  “功竟在身后”,是呀,同学们,精彩神奇的神话故事,带给我们不仅仅是视觉上的享受,更多的则是一种催人奋进的精神,一个发人深省的深刻道理,或许还是一个个催人泪下的真情故事。即将下课,老师送给大家一份小小的礼物,这份礼物或许并不值钱,但是如果你能好好运用的话,将会是无价之宝。 课件出示:中国神话、希腊神话、欧洲神话、阿拉伯神话等书的封面。 好同学们,这节课我们就上到这,下课。

  和身边的老师说声:谢谢老师陪我们上课。

  板书设计:

  速度之快

  神奇口渴之极

  变化之奇

  夸父追日教学设计3

  教学目标

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1.了解课文内容,体会神话传说的神奇。

  2.感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出来的人文精神,树立征服自然,改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.培养独立阅读能力。

  教学重点:体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。

  教学难点:树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、揭示课题,质疑问难

  1.出示“夸父”。(你能把这个词语读正确吗?)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  预设:正音。字典上只有这一个音。(齐读)

  2.“夸父”是什么意思?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  预设:A夸夸父亲。(你很能干,能从字义上来分析。方法很好。但是这两个字合在一起不是这个意思。)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  B是人名。(你怎么知道的?你真爱学习!老师没教,你就会自己去读课文了。)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.出示课题:“夸父追日”。(齐读课题)。

  4. 读了课题,你有什么问题?

  预设:A夸父为什么要追日?(边板书边评价:“追日”写出了这篇课文的主要内容,你紧紧抓住了“追日”来问,真能干!)

  B夸父是怎么追日的?

  C夸父追日结果如何?

  二、初读课文,理清脉络

  1.请同学们自由读读课文,看看课文哪些自然段写了夸父为什么要追日?哪些自然段写了他是怎么追日的?写夸父追到日没有,又是哪个自然段?

  2.反馈。

  (1)夸父为什么追日是课文的第一自然段。(推荐一个同学来读,读正确,读流利。)

  (2) ①哪几个自然段写了“夸父追日”的经过呢?(2——4)

  ②这三个自然段生字比较多,让我们先来读读这些生字。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  A 出示“虞渊渭河瀚海大泽”指名读。你有什么发现?

  预设:A 这些都是地名。

  B “渊、泽、河、海”这四个字都带有三点水,它们的字义都与水有关,并且是对“溪流、湖泊、江河、海洋”的不同称呼。

  C “瀚海”就是“大泽”。你是从哪儿读出来的?(那大泽,又叫瀚海,有上千里宽。)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  B出示“伏下身子、向前一抛”读。它们又有什么特点?(表示动作的词语)

  C出示“咕嘟咕嘟、颓然、手杖”你能读正确吗?指名读。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  D我们把这些词语连起来读一读,每个词语读一遍。

  ③词语都读得非常正确,请三位同学来读读课文2、3、4段,能把课文也读正确吗?

  (3)我们一起来读一下“夸父追日”的结果,也就是最后一个自然段。

  三、品读课文,体会精神

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (一)研读“夸父追日”的原因

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1.夸父为什么要追日呢?请再自由读读课文第一自然段。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.你读懂了什么?

  预设:A“我不喜欢黑暗,我喜欢光明。”

  评价:“黑暗——光明”这是一对……应该怎么把它读好?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  B“我要去追赶太阳,把它抓住,让它固定在天上,让大地永远充满光明。”

  评价:1充满光明。还有不同理解吗?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2难道仅仅是为了自己喜欢光明而追日吗?是为了整片神州大地的光明。一起读“让大地永远充满光明。”

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.小结:夸父喜欢光明,喜欢看到神州大地永远充满光明,因此他要去追敢太阳,抓住太阳,他是多么——了不起啊!

  (其实,夸父本是一个巨人族的名称,他们是大神后土的子孙,生活在北方一座叫“成都载天”的山上,个个身材高大,威猛强悍,为长早美好生活而奋斗着!可是这个地方,冬季漫长,夏季却很短。太阳每天从东方升起,又匆匆从西方落下,山上的积雪根本不能融化,夸父族的人民只能生活在寒冷的冬天和黑暗当中,夸父族的人想,要是能把太阳追回来,让它永久地高悬在成都载天的上空,不断地给大地光和热,那该多好啊!于是,他们从本族中选出一名英雄,去追赶太阳,并把“夸父”的名称送给了他。) 这个补充资料要不要?

  (二)研读“夸父追日”的经过。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  夸父是怎么追日的呢?咱们来分小组合作研究。

  出示“与日逐走渴欲得饮道渴而死”(读一读这三个词。)

  出示1.请每组选择一个词语,结合课文2——4自然段来读。

  2.从哪些句子读懂这个词语的?你们有什么感受?

  反馈:

  与日逐走

  谁来说说这个词。

  1.词义(追着太阳跑。)你是从哪句话读懂的?(于是夸父拿着手杖,提起双腿,迈开大步像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。)(显红:追、跑)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  评价:你读懂了“逐”就是“追”;古代的“走”就是现在的“跑”。

  2.追得快(显红:一眨眼、两千里、像风似的奔跑)

  评价:夸父跑得真快啊!像风一样,追逐着太阳。一眨眼就跑了两千里,相当于一眨眼就从杭州跑到了北京。这就是神话故事的传奇色彩。

  3.读:把夸父跑得速度快读出来。

  渴欲得饮

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  谁来说说对“渴欲得饮”的理解。

  词义(很渴想要喝水。)你是从哪里读懂的?(咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴。)(显红:霎时间)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  评价:巨人喝水,那真是饮干江河水。一起来把这句话读一读。

  道渴而死

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1.喝了那么多水,喝够了吗?

  2.同学研究“道渴而死”的?谁来说说这个词

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  预设:A“夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的水。”

  师:为什么要到大泽去呢?是因为他渴。老师只听你们读懂了“道渴”二字,“而死”呢?

  B“他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。”

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  看到夸父的倒下,你心情如何?

  (伤心、悲痛……)我们怀着这样沉痛的心情来读他倒下的这句话。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  感到悲痛的不仅仅是我们,还可能是——(巨人族的族人、大地、山河,甚至被他追逐的太阳。)

  C“夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了。”

  这一叹,他会叹些什么?

  预设:(他感到很失望)把这种失望读出来:

  (他觉得辜负了乡亲们的希望)把这种遗憾读出来:

  师:躺在地上,夸父只能遗憾地看着太阳了,他不能动弹了,把这种无可奈何读出来:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师:尽管夸父已经筋疲力尽,尽管他已经不能再站起来了,但是他并没有屈服,他用尽全身的力气,用上最后一口气,奋力将自己的手杖向前抛去。谁知道,夸父这一抛是为了什么?

  出示句式:夸父把手杖奋力向前一抛,这是为了——(挽留太阳、给人们指明方向……

  师:把夸父这种在困境中乃至绝境中,仍然坚强不息的精神读出来。

  你有什么感受?

  预设:A遗憾。夸父还没有追到日就死了,真遗憾。

  B难受。(不是难受,是可惜。)夸父为了追太阳,渴死在路上,真可惜。

  C了不起。夸父为了自己的追求,为了太阳的光明,而甘愿用生命来交换。这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们为之感叹。

  四、课外拓展

  1.第二天早晨,当太阳从东方升起,接着读——(课文最后一段)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.同学们,如果你就是那个追寻光明的人。当你吃着鲜美的桃子,看着茂密的桃林,你有什么想对夸父说的?请你写下来。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.“夸父追日”是一则神化故事。它最早出现于《山海经》(课件)上面是这样写的:“夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭,渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。”能读得懂意思吗?(教师范读)老师把这段古文大家。你会发现,中国的神化故事是那么富有趣味,那么意味深长。

  师:课文学到这,我们知道了夸父,不仅仅是留给我们巨人形象,他更是一个精神上的巨人。他征服自然,改造自然的决心和坚强不息、顽强拼搏的精神,一直被全人类、全民族延续着。

  夸父追日教学设计4

  学习目标

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.能概括故事的主要内容,感受夸父的执著、奉献精神。

  3.会复述这个故事。

  课前准备

  将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。

  教学过程

  谈话导入,揭示课题

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  在遥远的古代,有这么一个人,他为了让光明永远普照大地,于是他拿起手杖,提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去,他能追上太阳吗?他给我们留下一个怎样神奇的故事呢?这就是我们今天要学习的《夸父追日》。

  自主读书,感知大意

  1.自主试读,遇到不认识的字,借助拼音拼读一下,读不通的句子多读几遍。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.自主练读:喜欢的段落多读几遍,并想一想喜欢的原因。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.默读思考:这篇课文主要讲了一件什么事。

  合作读书,感情朗读,复述课文

  1.小组内轮读,练习读正确、读流利。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.小组内评读喜欢的段落,交流读书感受。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.小组内练习讲这个故事,可以自己讲,可以合作讲。

  全班交流,评价补充

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落,交流喜欢的原因,其他同学评价补充。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.各组推选代表或合作讲故事,评选故事大王。

  课外拓展

  1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.继续收集神话传说故事。

  夸父追日教学设计5

  【教材特点】

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、《夸父追日》是人教版第六册第八单元的课文。这一组课文的主题是神话。编者选编这篇课文的意图是让学生体会神话传说的神奇,增加中华传统文化的积累。

  2、《夸父追日》我国最早的著名神话之一,讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事,表达了古代劳动人民对光明的向往,以其神奇的想象,生动的情节,如:深受学生的喜爱。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、这是一篇略读课文,教学中应该体现略读的要求,应以学生的自学为主。

  【教学目标】

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、通过自主学习,了解课文主要内容,感受夸父形象。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、通过比较阅读,体会神话故事的魅力。

  【教学设计】

  教学设计呈四大板块,介绍神话,导入新课;初读课文整体感知;自读自悟,品读课文;拓展延伸,感悟神话。

  一、介绍神话,导入新课

  1、同学们,今天上课,老师给大家带来几张精彩的图片,大家想看吗?边看边猜猜每张图片讲了哪个故事?

  嫦娥奔月:传说嫦娥偷吃仙丹,飞上月球,给人们带来了对月球的无限遐想。

  盘古开天地:这是我们学习过的神话故事,盘古分清了天和地,造福了后人。

  后羿射日:传说后羿力大无比,有雄心壮志射下了九个太阳,是力量的象征。

  女娲补天:传说女娲用五彩石补上天上的窟窿,给人们带来了安宁的生活。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、你们喜欢这些故事吗?师引:神话故事有神奇的想象,生动的故事,美好的愿望往往寄托了劳动人民美好的愿望和追求。

  (板书:中国神话故事,神奇的想象,生动的故事,美好的愿望。)

  3、出示《夸父追日》的图片,知道这个神话故事吗?今天我们就来学习它—《夸父追日》

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  4、这是一篇独立阅读课文,希望同学们能自主、独立地学习,当然老师也会帮助你们的。有信心吗?

  二、初读课文、整体感知

  1、读题,释题:

  追日(追赶太阳)让生质疑:为什么追?怎么追?追到了没有?

  2、学生自由读文章。要求把课文读正确、读流利,用波浪线把能解答三个问题的有关语句画下来

  3、交流画好的句子:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (顺便检查画的是否准确,读得是否准确、通顺?随即指导读词“虞渊”“瀚海”“渭河”,还要解释“颓然”)

  为什么追?──每天夜里,……让大地永远充满光明(为什么?)

  怎么追?──于是夸父拿着手杖……夸父就追到了

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  追到了没有?──第三节、第四节有关语句。

  ⑴ 师评价:

  自己产生疑问,并到课文中寻找到了能问题的答案,真是一群会学习的孩子!能不能用自己简单的话来连起来回答这三个问题?

  ⑵ 师评价:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  大家能用简短的语言讲清楚这么长的课文内容,学习本领可真高!

  三、自读自悟,品读课文

  1、老师要考考大家对故事的掌握,不知道大家有没有信心?

  2、出示《海外北经》:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。

  3、谁能读好上面一段古文。

  4、挑战开始:

  我读古文句子,(按以下分句找)谁能找出文中相应的语句。

  夸父与日逐走:

  未至,道渴而死,

  弃其杖,

  化为邓林。

  四、赏析语句、积累语句,体会神话内涵

  1、那你觉得古文与本文作比,在写法上有什么不同?

  (本文的情节更生动)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、读读描写很生动的语句。

  (第2、5节)

  3、再让我们一起来读读课文,教师串读,读着读着,你眼前出现了怎样的一位夸父?

  (板书:勇敢追求;甘为人类造福的奉献精神)

  4、师:是呀,这就是神话的魅力所在,她用神奇的想象,生动的故事情节,具体的描写,表达了劳动人民美好的愿望和追求。

  五、练笔升华

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、夸父,我想对你说:

  (写一两句话)佩服夸父的决心及毅力、还有做事不半途而废的精神;永远秉持着有恒心、有毅力,不畏艰难的精神;追求光和热,契而不舍;“天行健,君子当自强不息”,生命不息,追赶不止;学习上也应该有夸父不断追赶的精神,使自己不断进步。

  2、课外作业:

  把夸父追日的神话故事讲给爸爸妈妈或弟弟妹妹听,请继续收集神话故事。

  【板书】

  夸父追日

  神奇的想象

  生动的故事 美好的愿望

  为什么追?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  怎么追? 勇敢追求

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  追得结果? 造福人类

  【教学反思】

  叶圣陶曾经说过:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”“如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得一半”。下面我简单来谈谈在落实目标上,如何在教学中体现略读教学特点:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、在略读教学中光让学生略读是不够的,要授之以法,循法而学:

  在初读整体感知环节,围绕课题追字质疑,以为什么追、怎么追、追到了没有?为切入口,让学生从课文中找到相关的语句读一读,再用自己的话把三个问题连起来讲一讲,这个过程从全文到重点语句到自己表述三个阶段,是由形象的、具体的上升到抽象的、概括的过程,为学生掌握课文的主要内容铺设了台阶,进行了学习方法的指导,符合三年级学生的认知规律。化难为易。

  2、加强课内外联系,沟通课内外阅读,适度拓展和延伸:

  如何体会神话故事的魅力。联系最早夸父追日的故事《山海经》,“夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。”课文把原文中简写的几处神奇的地方,通过丰富又夸张的想象具体化了,一方面学生回读文章,一方面通过比较让学生深入文本,体会神话的语言魅力。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、通过自主阅读获取信息,培养独立阅读能力:

  在自读自悟,品读课文环节中,让学生在自主读文的基础上讲讲你读懂了什么?进行简单的交流,再通过一次又一次的朗读,同学之间交流给予的提示,丰满夸父的形象,进一步感受神话的语言魅力,激发了学生热爱中国传统文化的兴趣,避免了琐碎的分析。最后,把自己感悟的内容写下来,到达了语言的积累和运用。

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