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教学设计方案

教学设计 时间:2020-08-28

【热门】教学设计方案合集8篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常要根据具体情况预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢?下面是小编为大家整理的教学设计方案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】教学设计方案合集8篇

教学设计方案 篇1

  【教学目标】

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、学习作者用精妙的文笔描绘三种不同的场面的民歌演唱会的方法。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、利用学习本文的机会学会观察民俗、民风,体验生活,开展综合性学习。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、引导朗读,读出语气、语调、读出韵味来,在读中品味。

  4、学习本文字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

  【教学时间】

  两课时。

  第一课时

  〖教学任务

  一、预习课文

  二、整体感知课文内容

  教学过程

  1、回味家乡的风俗。

  2、讨论民歌是一种怎么样的艺术形式?

  民歌,就是民间口头流传的诗歌或歌曲,多不知道作者第二姓名。

  3、云南民歌简介:

  云南是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱占有特别重要的地位,几乎渗透到生活的各个领域。

  他们以歌唱倾诉男女之间互相爱慕,以歌唱激发生产斗争中的劳动热情,一歌唱表示对死者的哀悼,对婚配的祝福,以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的快乐。

  尤其是那些没有文字的民族,就往往靠那些知识渊博、阅历丰富的老歌手以长篇叙事性歌曲,向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。

  4、沈从文简介。

  5、读课文:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  给下列加点的字注音:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  蹲踞 凹处 譬喻 应和 下坠 淳朴

  解释下列词语的含义:

  别开生面 哑口无言 若无其事 引经据典 扶摇直上

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  6、整体感知课文内容:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  本文描写了三个场面

  山野对歌──山路漫歌──村寨传歌

  第二课时

  教学任务

  欣赏课文

  教学过程

  1、学生朗读课文:

  其他学生以“我最喜欢 场面,这里 ”为句式写话。

  学生展示自己写的话语,教师总结

  分析文章三个场面,各有什么特点,侧重写什么?

  “山野对歌”是才情智力的大比拼,主要是写唱歌的人。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  “山路漫歌”是即兴的自由歌唱,发于情,自然成趣,侧重写唱歌人所处的自然环境。

  “山寨传歌”是一次民歌的大展览,这个场面在写唱歌的盛况。

  研讨文章的字里行间洋溢着怎样的情感?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  洋溢着作者对民歌的热爱。

  对民歌喜爱

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  对云南的向往,对幸福生活的热爱。

  对美好自然的热爱。

  总结:也就是洋溢者对自然、对人生、对艺术的品味和赞赏。

  2、品味语言:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  ⑴ 唱的多是情歌酬和,却有种种不同的形式。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  “多”字在文中是否可有可无?“种种不同方式”具体是指什么?

  ⑵ 课文第四段,用了许多笔墨描写了由呈贡进城时一路的景色,写“开满花的小山坡”“各种鸟呼朋引伴”还有戴胜鸟和云雀的歌唱,这些内容和赶马女孩的歌唱有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?

  3、比较赏析:

  课后练习第二题

  仿写训练

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、以另一种动物开头,写一句话:

  最有意思的是云雀,时常面前不远的草丛起飞,一面扶摇盘旋而上,一面唱着歌向碧蓝的天空钻去,仿佛要一直钻透蓝空。

  2、学习文中对赛歌妇女的描写,写一个你熟悉的或你自己曾经仔细观察过的人。

教学设计方案 篇2

  教学目标:

  1、懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,所见有限。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、学会本课两个生字,理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、能有感情地分角色朗读课文。

  教学重点:

  青蛙和小鸟的三次对话,在朗读过程中理解课文内容,提高朗读能力。

  教学难点:

  懂得人要开阔眼界,不能像井底之蛙,目光短浅。

  教学准备:

  多媒体课件、剪贴画(青蛙、小鸟)、录音机、磁带。

  教学过程:

  一、揭题。

  1、小朋友,今天我们学习一篇新课文。请一起读课题——《坐井观天》

  2、下面我们先来欣赏一下这个故事,好吗?

  请小朋友看一段录像。

  二、看录像,了解故事内容。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、看录像前,老师有个要求,边看边思考:故事讲了谁和谁之间的事?它们在干什么?

  2、播放录像。

  3、反馈。生答思考题,师板书,结合课件演示。

  青蛙图 天 小鸟图

  有

  不过井口那么大 多 无边无际

  大

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  小朋友真聪明,那这个故事告诉我们一个什么道理呢?要靠小朋友自己来读懂。请大家把书翻到第121页,自己找个朋友读一读课文。要求读准字音,读通课文,标出自然段序号。等会我们比赛,谁读得最好。开始读书吧!

  三、初读课文。

  1、自由找朋友读课文。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、指名接读课文。

  3、学生评议。

  四、第一次争论。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、课文中的小鸟认为天(无边无际),青蛙认为天(不过井口那么大),那到底谁对谁错呢?

  指名讲。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、赞成小鸟的请举手,赞成青蛙的请举手。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、既然小朋友意见不一致,那我们就来开展一次小小辩论赛,同意吗?赞成青蛙的我们称为青蛙方,请坐到左面,赞成小鸟的我们称为小鸟方,请坐到右面。

  学生交换位置。

  五、再读课文,找出有力的证据。

  为了证明自己方是正确的,对方是错误的,我们必须有充足的理由,对吗?请你们再读课文,找找书上哪一段、哪一句、甚至哪个词可以作为你的证据,同时也拿出你从课外搜集的资料。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  开始你们组去研究讨论吧!

  六、第二次争论。

  1、两组争论。

  师说:“现在请小鸟方发言。”学生发言。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师说:“现在请青蛙方发言。”学生发言。

  师及时指点。

  七、朗读课文,体会寓意。

  1、刚才小朋友争论得相当精彩,看来准备都很充分,现在我们进行读课文比赛。青蛙方读青蛙的话,小鸟方读小鸟的话,直接对话,行吗?要读出认为自己的看法是正确的,很肯定的语气。

  自由练习——指两名对话——集体对话。

  2、读到这里,哪个小朋友给我们解答一下,坐井观天是什么意思?除了这个内容以外,还要告诉我们一个道理,请小朋友动脑筋想一想,坐井观天这个成语是批评有什么错误的人呢?

  指名答。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、看来“坐井观天”这个词是不好的,贬义的,古代这个故事中的青蛙因为生活的范围小,看到的东西少,见识就少,又不相信别人,自以为是,连天大得很这样的简单问题都弄错。而今天我们这些小青蛙真勇敢,敢于站出来为青蛙说话,还给我们带来了许多新知识,我真佩服你们。

  八、角色换位。

  1、有一天,有人来井里打水,水桶盛满水往上提时,不小心把青蛙带了上来,而那只小鸟又下来喝水,因翅膀受伤无力再飞出去,这样变成小鸟(在井里),青蛙(在外面),现在青蛙、小鸟们你们看到了什么,想到了什么,又想说些什么?

  2、现在请你们组里讨论,等会派代表来说,看哪边说得更精彩。请小朋友好好动动脑筋。

  3、两边派代表发言。

  九、总结全文。

  1、学了这篇课文,你想到了什么?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、老师希望小朋友们在今后的学习和生活中,积极参与各种活动,多用眼睛看一看,并且善于听取别人的意见,那你将成为见多识广的人。

教学设计方案 篇3

  教学目标:

  1、有节奏的诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。

  2、以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。

  3、品读杜甫,感受杜甫忧国忧民之情。

  教学重难点:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  品味诗人遣词造句的妙处,领略诗歌意境。

  教学准备:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  教师:解读教材;阅读相关的文献资料;准备课件。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  学生:搜集有关杜甫的资料,背诵杜甫的诗句。

  一、导入课题,品诗人

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1.生背诵课前一首诗《泊船瓜洲》。讨论本诗中用得好的一个字绿。生谈自己的感受。

  是啊,中华民族是一个诗的民族,诗人通过反复推敲,斟词酌句,表达更深远的情意,今天我们来品读杜甫的名篇《春夜喜雨》

  师板书课题。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.读诗题,解诗人

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  学生根据自己所搜集的资料,介绍杜甫。

  师介绍:杜甫为人性癖耽佳句,语不惊人死不休,正是他严谨创作态度的真实写照。在我国文学史上有诗圣之称。他的诗留存至今的有一千四百余首,有《杜少陵集》。

  老师讲解语不惊人死不休,并用爽快流畅的行书进行板书。引导:杜甫的是是否真的是这样的呢?我们来一起品读这首诗。

  二、读古诗,品诗意

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (一)感受律诗韵律美

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1.生自由朗读古诗,要求读通顺,读准字音。

  2.点名读诗,教师进行点拨,读准诗的节奏,相机进行指导。请学生再读,检验指导的效果。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.感受律诗的韵律美。

  指导学生写出每一句后一个字的拼音(生sheng、声sheng、明ming、城cheng),了解律诗的押韵方法,注意韵脚的诵读,学生自由读古诗,注意抓住节奏,读出韵律美。

  4.古时候,诗歌都是可以配乐吟唱,今天老师就带着同学们和着韵律来吟唱这首诗。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  老师打拍子,指导学生进行吟唱。通过这样的多角度的诵读,感受古诗带来的韵律和节奏美。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (二)抓题眼,品诗意

  1.读诗题,品题眼

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (1)生读诗题,抓题眼

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  喜,为什么用喜呢?

  (2)讲解喜字的字源,用喜字说成语。

  (3)出示大红双喜字,你看到这个喜字会想到什么成语呢?(喜结良缘)。了解喜在中国文化中的运用和重要意义。(渗透中华汉字文化)

  (引导:诗人杜甫喜的是什么呢?为什么喜呢?)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  了解杜甫撰写《春夜喜雨》的背景资料,明白这场春雨滋润世间万物,特别是农作物,必将带来丰收的希望。初步感受杜甫的忧民之情。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.自读古诗,解题眼

  杜甫说:语不惊人死不休,我们就应该在他的诗中去品味,看你能够从这首诗中的那些地方品出诗人的喜来。

  学生自由的默读古诗,把自己的感受写在书上或笔记本上。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  师巡视指导,适当的肯定学生自己的看法,并从中指导学生抓住重点字来进行品读。培养学生品词品句的能力。

  3.论诗句,品诗情。

  讨论一,

  学生充分的表达自己的见解,老师在其间做出适当的引导。

  预设:好

  为什么是好雨?因为在春季农作物非常需要雨水的滋润。农谚云:春雨贵如油。正反映了春雨的宝贵。

  知

  赋予春雨以人的生命和情感,在作者看来,春雨体贴人意,知晓时节,在人们急需的时候飘然而至,催发生机。多好的春雨!

  当正是时候,又是干旱,又是春天。

  潜和细

  讨论为什么是用潜,你还能换成别的词的吗?引入朱自清的《春》中描写春雨的部分,老师诵读,学生抓住关键句子来解读潜的妙处。

  雨是最寻常的,一下就是两三天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  尊重学生自己的个性化的感悟。

  预设:潜入夜和细无声相配合,不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨,而且表明那雨有意润物,无意讨好。如果有意讨好,它就会在白天来,就会造一点声势,让人们看得见,听得清。惟其有意润物,无意讨好,它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来,在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  学写潜字,注意右边的第一个夫捺画变成点,这是避让。

  生练习书写。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  讨论二,学生较难理解野径云俱黑,江船火独明,引导学生思考:这和润物有关系吗?并发表自己的见解。

  老师解读:雨这样好,当然希望它能下透彻,倘若只下一小会,那润物也很不彻底,诗人正是抓住这一点,写下了第三联,只有十个字,便画出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。只不过换了一个写雨的角度罢了,上联是从听觉来写雨的润物功能,而本联则从什么角度来写?是从视觉来表现雨意浓厚,

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  本句运用了常用的反衬的手法,突出了野径、云、水、渔船相辉映的春夜图,并点题。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  讨论三,重晓看红湿处,花重锦官城句是诗人的想象,雨水下的细小,密密的,轻轻的,所以并向大雨一样,叶子上、花上都沾上了雨水,所以显得沉重,诗人只是写了花朵,大家想一想,还会有哪些人和物会欣喜开心呢?

  让学生充分表达自己的个人见解。

  通过大家的反复品读、探究,我们真切的感受到了杜甫诗句真的是语不惊人死不休啊。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  4.感受了春雨的可喜,品味到了杜甫的忧民之情。

  背诵《春晓》,比较一下,《春晓》中的花落知多少与《春夜喜雨》中的润物细无声相比,哪一种雨更喜人呢?谈谈你的看法!

  预设师讲解:轻轻悄悄的来,滋润着世间万物,特别是农民的农作物,又是一个好收成年。字里行间真情的流露出杜甫对人民群众的关心。不禁让我又想起了郑板桥的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》中的诗句,

  出示全诗:

  衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。

  些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  大家不妨也来品一品,诗人对人民大众的关怀之情。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  5.请同学们带着自己的感受再次诵读《春夜喜雨》。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  6.背诵并默写古诗。

  三、拓展诵读,品诗人情怀

  1.出示杜甫的《闻官军收河南河北》。感受诗人的忧国情怀。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  读一读,说一说,这首诗用一个什么样的带喜字的成语来形容杜甫的心情呢?(欣喜若狂)他又为什么而喜呢?(收复失地)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  通过这两首诗的诵读,我们能够初略的了解了杜甫那份浓郁的忧国忧民之情,希望大家在课外多诵读杜甫的诗,更加立体的感受杜甫。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.课外诵读有关春雨的诗词,进行积累。说一说诗人对春雨的不同感受。

  四、小结,由此诗品人生。

  杜甫那忧国忧民的情感时刻都在感染着我们,我们在品读完杜甫的《春夜喜雨》以后,你又有怎样的话说呢?又有怎样的感受呢?不妨让大家提起笔来尽情的表达!

  五、板书设计

  春夜喜雨

  (杜甫)

  知时节、当春、潜入

  丰收有望

  润物

  细无声

教学设计方案 篇4

  一、教学思路:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  《位置》是学生在掌握上下、前后、左右等方位概念的基础上,进一步学习用两个数(从两个维度)来描述一个物体在平面中的位置,初步渗透了平面直角坐标系的思想,它对培养学生的空间观念有着非常重要的意义。在教学中,结合学生的生活实际,使学生认识到:用两个数描述一个物体的位置非常简明,从另一个角度感受数学的作用,同时通过多种练习形式,激发学生的学习兴趣,使学生进一步感受到数学与生活的密切联系。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、师生谈话,激趣导入

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  新课标指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战的。因此,本课一开始抓住小学生喜欢表现自己的特点,让学生先做自我介绍,再比一比谁能把自己介绍得更清楚,让大家不但知道你叫什么名字,还能知道你坐在哪里的现实活动中,初步感受位置,激发学习兴趣。

  2、联系实际,学习新知

  学生在日常生活中,对物体的位置,已有较多的感性认识。因此,在教学这部分内容时,应在学生已有知识和生活经验的基础上进行教学。学生在明确我们习惯上怎样来分小组的方法后,先同桌互相说一说,自己坐在第几组的第几个位置,再找一找自己前、后、左、右同学的位置,最后再开展“猜一猜,我的好朋友是谁”的游戏,这样的设计调动了全班的参与意识,变一问一答式教学为全员参与的玩中学,乐中知,同时增进了同学之间的友谊。此后,通过填写座位卡并与前后左右的同学的座位卡进行比较。进一步明确:从两个方面(维度)描述出一个物体的位置非常简明,此环节层层相扣,逐步渗透,深化了知识的内涵,以螺旋上升的方式解决了这节课的教学重点。

  3、创设活动情境,感受位置

  荷兰数学家和教育学家弗赖登塔尔说过这样一句话:“数学是人的一种活动,如同游泳一样要在游泳中学会游泳。”我先利用课件让学生发现电影院座位的排列规律,然后创设实际活动情境,把教室模拟成电影院,放手让学生自己进场找座位,通过实践使学生真正掌握了本领,进一步感受数学与生活的联系。并不失时机的对学生进行遵守公共秩序,做文明小公民的思想教育。

  4、练习应用

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  通过小组讲座如何合理的给小动物分房子,小组合作帮助小蚂蚁设计寻找食物的路线等开放性、实践性很强的活动,学生体验到了所学知识在实际中的应用。体现了新课标“玩中学,做中学”的新理念,培养了学生对数学的情感。

  二、教学过程

  (一)师生谈话,激趣导入

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  小朋友,今天和你们一起上课的除了刘老师,还有许多领导和老师,他们很想认识咱班的小朋友,你们愿意把自己介绍给大家吗?怎样介绍能让大家不但知道你叫什么名字,还能知道你坐在哪里呢?(教师根据学生的回答,提示并板书课题)

  (二)联系实际学习新知

  1、联系班组实际分组情况,明确习惯上的分组方法。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、生生交流,说一说自己坐在第几组的第几个位置,前后、左右的小朋友坐在第几组的第几个位置。

  3、游戏:猜一猜“我的好朋友是谁?”请学生描述自己的好朋友所在的位置,其他小朋友根据描述的位置猜测出他的好朋友是谁。

  4、填写、比较座位卡。学生在座位卡上填写好自己的位置后,与前后、左右的小朋友的座位卡进行比较、探讨,并从中发现规律:自己与前后的小朋友在同一组,与左右的小朋友在同一个(同一排),进一步明确:用两个数,表示一个物体的位置非常简明。

  (三)创设情间,感受位置

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、课件出示电影院座位的排列情况。小组讨论并汇报:你发现电影院的座位的排列有什么规律?

  2、把教室模拟成电影院,让学生在进场找座位的情境中真正掌握找位置的本领。

  3、反馈:通过验票检查学生是否在电影院里找到自己的位置。

  (四)练习应用

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、给小动物分房间。(课件出示动物园一角)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  小组讨论:把什么位置的房间分给大象比较合适?并说明这样分的理由?(学生各抒己见,只要理由充分就应给予给定。)

  2、小组合作设计出帮助小蚂蚁寻找食物的路线。

  这是一个开放性、实践性很强的活动,设计的路线可以有多种,只要各小级能根据小蚂蚁及食物的位置,设计出合理的路线就应给予肯定。最后各小组展示设计方案,评选出能让小蚂蚁很快吃到食物的最佳路线,并说明理由。

  (五)全课总结

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  小朋友,这节课我们进行的这些活动都和什么有关系?(位置)而且我们还能够应用有关位置的知识解决一些实际问题,这说明数学在我们实际生活中的用处很大,你们有决心学好它吗?这节课我们就上到这。

  三、教学评析

  1、联系学生实际,感受数学与生活的联系,激发学生学习数学兴趣。

  首先,通过师生谈话,联系学生实际做自我介绍的`方式,自然引出课题。其次,联系班级实际,告诉大家自己所在的位置或好朋友所在的位置,进一步感受位置,并通过对比使学生明确:要确定自己的位置,既要说出自己在第几组,又要说出自己在第几个。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、精心设计活动,使学生通过多种方式感受位置。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  首先介绍自己和好朋友的位置,然后创设电影院的情境,感受数学就在身边。为解决到电影院“找座位的方法”这一难点,先利用课件让学生发现电影院座位的排列规律,然后把教室模拟成电影院,放手让学生自己进场找座位,通过实践使学生真正掌握本领。最后,通过课件演示给小动物分房子,让学生进一步体验所学知识在实际中的应用。

  3、采取适当方式,培养学生的合作交流意识。在数学学习过程当中,培养学生合作交流意识和能力,是课程标准特别强调的理念之一。本节课根据教学的实际需要,多次让学生进行合作学习,研究探讨,尤其是在动物分房时大象到底要分到哪间房,初步体会研究性学习形式。

  建议:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、电影院座位排列规律是一个难点,能否多结合本节课内容,让学生感悟到其规律。

  2、能否结合本节课内容把位置的相对性渗透给学生。

教学设计方案 篇5

  教学目标

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1.通过理解课文内容,懂得人与人之间要团结友爱,相互宽容。

  2.给课文分段,归纳段落大意,说出课文主要内容。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.学习生字词,练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  4.有感情地朗读课文。

  教学重点、难点

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1.联系课文内容,体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。

  2.练习抓住课文的主要内容。

  教学时间 三课时

  教学设计

  第一课时

  一、教学目标

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (一)初读课文,了解事情的起因、经过和结果。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (二)为课文分段,归纳段落大意,说出课文主要内容。

  (三)学习课文生字新词。正确朗读课文。

  二、教学重点、难点

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  归纳段落大意,抓住课文主要内容。

  三、教学过程

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (一)按“预习”要求初读课文,了解“争吵”的起因、经过和结果。画出描写“我”后悔的句子及不理解的词语。

  (“争吵”的起因、经过和结果,只求了解,暂不做检查。)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (二)再读课文,正音正字。

  “嫉(j0)妒(d))”的“嫉”不要读成“j@”的音。

  (是指心里嫉恨别人比自己强。)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  “我火了”的“火”,“偷偷”的第二个“偷,在这里应带儿化韵,读“火儿”,“偷偷儿”。

  “衣肩上的线缝都开了”的“都”,应读“d#u”,不要读成“d&”的音。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  “终于挨到了放学”的“挨”应读“2i”的音,表示困难地度过时间的意思,不要读成“你挨(1i)着我”、“挨(1i)家挨(1i)户”的“挨”字的音。“我把这件事告诉了父亲”的“诉(s))”应读轻声。

  “哼”的右下是“了”,不要写成“子”;“防御”的“御”的中间是“”不是“缶”;“毕竟”的“竟”不要少写一横,注意与“竞”区别。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (三)按自然段概括段意(对话形式的适当归并),按意思相关或相近的归并方法,划分段落(或按带有阶段性的内容),为归纳课文主要内容做好准备。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1.概括自然段段意

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  第1、2自然段:克莱蒂把我的笔记本弄脏了,我火了,骂了他。他说不是故意的。

  第3自然段:我报复了他,把他的本子也弄脏了。

  第4自然段:克莱蒂气得要我在外边等他。

  第5自然段:我很后悔,想向他认错,可是没有勇气。

  第6~8自然段:克莱蒂表现出悲哀,又说在外边等我。我想起父亲的话,功课也没听进去。

  第9、10自然段:在街上,克莱蒂来了,我举起尺子,他却要我们像从前那样做好朋友。

  第11~13自然段:我友好地表示以后再不吵架了。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  第14自然段:回到家,父亲说,错了就该第一个伸手请他原谅,并把尺子折断扔向墙角。

  2.讨论划分结构段:

  提示:“争吵”的故事可归并为争吵、反思、和好及受教育四个阶段(一般为时间、地点或情节上的变换),划分四个段落。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  第一段(第1~4自然段):我的笔记本被克莱蒂弄脏了,为了报复,“我”把他的本子也弄脏了。

  第二段(第5~8自然段):“我”很后悔,但没有勇气向克莱蒂承认错误。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  第三段(第9~14自然段):放学后,克莱蒂主动要求跟“我”重归于好,“我”受到了教育。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.再议四个段落划分的四个阶段:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  第一段“争吵”的情节是集中的,显然是在一个时间,一个地点,看得出是在教室。

  第二段“反思”是“争吵”完毕,集中讲“我”的后悔和反思,主要表现“我”不安的内心活动。地点仍在学校,时间推后了。

  第三段“和好”情节有了大的进展,时间又推后到放学,地点移到了街上,情节也相当集中。

  第四段“受教育”,是故事的尾声,突出了父亲的教育情节。地点转移到家里。

  4.根据结构段段意,自己归纳课文主要内容,写在练习本上(注意语言连贯,重复的删掉),再读一读。然后教师检查订正。

  课文主要内容:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  “我”的笔记本被克莱蒂弄脏了。为了报复,“我”也把他的本子弄脏了。“我”很后悔这样做,但没有勇气向他承认错误。放学后,在克莱蒂主动要求下,我们和好了。回到家,父亲又教育了我。

  (四)阅读分析第一段。

  自由读或默读,边读边想:

  1.这一段是讲“我”和克莱蒂“争吵”经过的,究竟谁对谁不对?为什么?

  (从争吵的情形看,克莱蒂没有错,是“我”不对。因为克莱蒂不是故意弄脏“我”的笔记本的。“我”做得不对,不应该为了报复故意弄脏了克莱蒂的本子。)

  2.“我”开始说,吵架“不是因为他得了奖牌,我嫉妒他。”到底他俩吵架是不是“我”嫉妒克莱蒂得了奖呢?如果有,从哪里看出来的?

  (是一种嫉妒。从“他的笑让我很不高兴”看出“我”认为克莱蒂的笑是笑话“我”没得上什么奖,因而心想“得了奖有什么了不起!”于是想报复克莱蒂,所以说,事情起始就是因为“我”嫉妒克莱蒂得奖引起的。)

教学设计方案 篇6

  教学目标:

  1.通过看录像、学文,了解桂林山的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3.有感情地朗读、背诵课文第3自然段。

  教学重点:

  1.了解桂林山的特点,想象其美景。

  2.学习作者观察和表达的方法。

  教学准备皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip:录像、收集有关桂林山的资料。

  教学过程:

  一、谈话导入,启发情感。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、见过山吗?能用词语概括其特点吗?

  二、潜心会文,领悟情感。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  桂林的山又是怎样的?我们一起去欣赏一下。板书:山

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、自由读课文第三自然段,画出描写山的特点的词句。

  小黑板出示句子:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

  2、有哪些显著的特点?板书:奇、秀、险

  3、朗读指导描写奇的语句。

  (1)这段话该怎样读?请你从中选择一句,试着读一读。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (2)谁来读读描写奇的语句?(指名读)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (3)找到奇的感觉了吗?从哪儿找到的?

  (4)像老人、像巨象、像骆驼,仅此而已吗?

  (5)生:不是的。你又是从哪里看出来的?(奇峰罗列、形态万千)

  (6)完成练习纸上的作业。能干的可以尝试写更多的。完成后四人小组交流,推荐最优秀的全班交流。

  桂林的山真奇啊!

  有的像();有的像();有的像();有的像()。()。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (7)老师也写了一首诗。师朗诵诗歌。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  桂林阳朔一水通,快轮看尽千万峰,

  有山如象鼻,有山似飞龙。

  有山如军舰,有山似芙蓉。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  有山如卧佛,有山似书童。

  有山如万马奔驰,有山似牛女相逢。

  有山如姑娘织布,有山似耕作的老农。

  有山如将军升帐,有山似左右侍从。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (8)你再试试,能不能读得更奇呢?自由读后齐读。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  4、朗读指导描写秀的语句。

  (1)描写山秀的语句谁来试试?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (2)听了你的朗读,使人眼前一亮,有一种清新的感觉。这是为什么呀?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (3)还有别的理解吗?

  (4)看,桂林的山多秀啊!(幻灯)

  (5)齐读。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  5、读指导描写险的语句。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (1)现在,谁愿意来动手画一画山的险?几名同学到黑板演示。

  (2)感觉险吗?能说说你是怎样理解的?读有关句子

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (3)学着他的样子读。

  6、录像。让我们随着录像,一起去感受桂林山的独特之美吧!

  7、配乐朗诵。配乐朗诵有兴趣吗?不过,这不是件容易的事情,首先得把这几句话记住,然后再充满激情地演讲。有信心吗?(生准备)

  (1)指名背。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (2)全体有感情地背诵。

  三、延伸表达,抒发情感。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (1)桂林的山水,只是祖国美丽河山的一小部分,对此,你有什么感想?

  四、拓展阅读。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (1)类似优美的文章,还有很多。生活中不是缺少美,而是缺少发现美。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (2)摘录课内外优美语句,也可尝试写读书笔记。

  板书:桂林山水

  泰山

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  桂林的山:奇、秀、险

  香山

教学设计方案 篇7

  教学目标 :

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  一、认识四个生字;

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  二、正确、流利、有感情地朗读课文。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  三、了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了什么。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  四、 培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

  教学重点:

  地球之外是否有生命存在。

  教学时间:一课时

  教学过程 :

  一、布置预习。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  了解银河系、太阳系等方面的知识。

  二、学生自学课文,自由朗读课文,划出自己不懂的词句。

  三、讨论学习。

  1、 文章的中心句是什么?你是怎样理解的,能不能从课文中找出理由。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、 讨论:天体上可能有生命存在的条件。学生阅读理解后,引导学生用自己的话说说。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、 科学家探索火星上有无生命的情况及结论。

  1) 学生认真阅读课文,思考:科学家是怎样对火星进行探索的?

  2) 火星上到底有没有生命存在?人们的猜测是怎样被推翻的?

  4、 地球之外是否有生命存在?

  1) 从课文中能不能找出答案?

  2) 我们该怎样知道答案?

  四、课外实践活动。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  “宇宙的奥秘”资料展。

  板书设计 :

  宇宙生命之谜

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  提出问题 生命条件 探索火星 解决奥秘

教学设计方案 篇8

  《包身工》教学拟围绕文章的材料性质与组合方式,采用分合比较的方法组织教学,相机点拨,突出重点,突破难点。

  首先引导自读,整体感知。让学生用分析性的眼光,用速读、跳读的方法从整体上感知课文内容。根据材料拟小标题。《包身工》的材料主要包括记叙性材料──包身工一天的悲惨遭遇,说明议论性材料──包身工制度的产生、发展和趋向。可据此讨论归纳小标题并用算式板书点拨,总括文章内容。《包身工》=《包身工的一天》(或《芦柴棒们的一天》)+《说说旧中国的包身工制度》。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  其次,分题精读,讨论点破。先讨论《包身工的一天》,让学生围绕以下几个问题精读课文:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、包身工的一天,以时间为序,主要写了哪几个片断?通过这几个片断,从哪几个方面反映包身工的遭遇?

  2、作者全方位地细致反映包身工悲惨遭遇的目的是什么?

  3、为了有力地表现主题,作者在叙的过程中是怎样在面上铺开的基础上进行点的穿插的?

  在精读课文之后,引导学生讨论上述问题,并结合板书图示进行小结:

  4:15 起身──住宿

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  描写包身工的悲惨遭遇 芦柴棒

  4:30 早餐──饮食

  揭露包身工制度的罪恶 小福子

  5:00 上工──劳动

  ↓ ↓

  面 点

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  接着讨论《说说旧中国的包身工制度》,让学生围绕下列问题精读课文:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、说的顺序是什么?(事物的发展)

  2、说的方式是否相同?各有什么特点?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、文中或借说明议论,或用比喻议论,或在抒情中议论,各有什么作用和含义?

  在精读课文后,引导学生讨论,并结合板书图示小结:

  议的内容

  议的形式

  产生(直接原因、历史原因)──叙中议、直接议

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  发展(历史原因、根本原因)──直接议、议中叙

  结果(资本家膨胀、包身工榨干)──引用议、借抒情议

  趋势(黎明的到来无法抗拒)──用喻意、抒情中议

  最后整合总结,作文训练。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  从内容上看,《包身工》就是《包身工的一天》与《说说旧中国的包身工制度》的相加;但从组材和结构方式看,文章又不是叙和议的简单相加,为什么?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  讨论后明确,叙议结构主要有如下几种可能:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、集中安排(先叙后议或先议后叙);

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、包中安排:(叙包议中或议包叙中);

  3、分割组合、交错穿插(以叙为主穿插议论或以议为主穿插叙述)。

  集中安排,叙议脱节,结构臃肿,行文呆板;包中安排,主线不清,过程不清,联系不紧。只有分割穿插、交错组合,才能使叙议配合,交相辉映,符合读者了解事件真相、探究问题本质的心理规律,既省笔墨,又富表现力。为提高学生兴趣,可用乘法来点拨。从形式上看,《包身工》=《包身工的一天》×《说说旧中国的包身工制度》。

  为进一步强化对文章内容的整体理解,并引导学生体会报告文学语言的形象性特点,可设计口头作文训练,让学生围绕有关包身工的三个比喻性说法,以《猪猡·机器·墨鸭》为题,弄清其联系,说一段话。这三个说法分别形象地概括了包身工的生活、劳动和受剥削的悲惨遭遇,可激起学生的同情和义愤,达到情感教育的目的。

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