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八年级语文致空气说课稿

说课稿 时间:2020-08-28

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皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  作为一名老师,可能需要进行说课稿编写工作,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的八年级语文致空气说课稿,希望能够帮助到大家。

八年级语文致空气说课稿

  一、说教材:

  教材分析

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  这是一首用象征手法写成的抒情诗,以人们司空见惯的,习焉不察的空气为歌颂的对象;“无所不在”“踪迹难寻”“斯守身边”又“默默无闻”在对空气这一自然现象的讴歌中寄寓了诗人对于友谊,对于真情的歌颂。诗歌的主题比较深刻、含蓄,可以引发学生的联想,在初中教学站重要的地位。

  二、教学目标:

  1知识与技能:指导把握诗文基调,有感情地朗读诗歌,培养学生鉴赏诗歌的能力。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2过程与方法:自主、合作、探究。

  3道德、情感、价值观:用诗中最精华的思想和精美的形式来熏陶感染学生,感悟真情、理想、希望和人生。

  三、说教学理念:

  课程理念规定:应重视语文的熏陶感染作用,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验;爱护学生的求知欲、好奇心,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。本教学设计贯彻了这一教学理念,注重让学生独自感悟,自己发现问题。

  四、说学情:

  该课的教学对象是八年级的学生,在新课标理念的指导下的课堂中,已经有了一定的自主、合作、探究的学习的点滴经验,但是,由于学生中有相当一部分学生语文基础较差,语文素质低,加上一部分外来务工子女和农村学生,程度参差不齐,自主、合作、探究学习的能力较差口头表达能力较差,语文素质差距明显。因此,在教学过程中要循序渐进。

  五、教学过程(导入、读、悟、赏、练五步骤):

  (一)导入

  1谜语导入:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  看不到,摸不着,没有颜色没味道,世间万物离不了。(空气)同学们这么快就猜出来了,可见空气对我们来说,是再普通不过的一种物质,我们从不去在意它;而诗人则不然,他以敏锐的眼光抓住空气的特点,赋予了空气以新的象征意义,写了一首富有哲理的现代诗。今天就让我们一起去欣赏这首用象征手法写成的抒情诗——《致空气》。

  2作者简介。邵燕祥,1933年出生,50年代有影响的青年诗人。xxx期间遭到迫害后被平反,这首诗就是作者在平反之后,有感而发,抒写成的。

  (二)读

  1教师配乐范读。(点击课件中的“音乐”)

  2学生自读,教师作朗读指导。

  3学生在小组内朗读,同学互相评价。

  4教师指名配乐朗读。学生评价。

  (三)悟

  (A)整体感知

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  学生谈谈读后的感受。(大多数同学都认为这首写得比较抽象难懂。)

  (B)阅读分析

  1教师针对学生的水平,作一些现代诗歌阅读方面的指导。(点击课件中的“诗歌鉴赏”)

  2速读课文思考:(点击课件中的“思考”)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (1)从诗中找出暗示人物经历的句子,暗示了一种怎样的经历?

  (2)在诗人经历这一切时,诗中说道:“你不肯把我抛弃;你轻轻嘘着我的面颊;你把丁香的芬芳吹送给我;你从不离开我,我也离不开你……”文中的“你”指什么?仅仅指空气吗?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  学生讨论回答:空气可能代表友情,亲情、希望、信仰等。诗人借空气这一具体事物来歌颂友情、亲情、人的信念和理想等。

  (c)问题研究

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1学生以小组为单位进行合作、探究,对于不理解的地方,小组内互相帮助解决,如有难度、深度组内不能自行解决的,可提交全班共同探讨。

  (1)生提:“你轻轻嘘着我的面颊,许我以湿咸的海风,森林草野的清气。”这句话仅仅是在写空气中弥漫着清新的海风味和草的味道吗?还暗示了其他的什么?

  生答:除了写海风吹送来的清新气息,还可以理解为朋友或亲人给予我的无微不至的关心、鼓励和安慰。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (2)生提:“我还疑是布景和道具。”如何理解?

  生答:主人公获得自由之后,他不敢相信这是真的,怀疑自己在看戏。

  (3)生提:“这才是真的,真的春天的.气息。”有什么深刻含义?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  生答:这里的春天不仅是指自然界的春天,也指人生的春天,在人生的春天里,作者对未来充满信心和希望。

  (设计意图:教师提出以上问题引导学生多角度感知课文,感悟课文思想内容,教师要尊重学生的独特理解。)

  (1)这是一首用象征手法写成的抒情诗,以人们司空见惯的空气为歌颂对象,寄寓了诗人对于友谊对于真情等的歌颂。

  (当然也可以理解为对信念、对希望的歌颂)(点击课件中的“小结”)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (2)人们渴望真情,呼唤真情,在我们这个社会当中,真情是无处不在的。你的身边有没有这样的例子?请你谈一谈。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (点击课件中的“背景音乐”)

  (四)赏

  学生再次阅读课文,勾画出自己喜欢的一节,有感情地朗读,谈谈喜欢的原因或感受。(学生只要谈得合理,教师都给予肯定和鼓励。目的激起学生的学习兴趣)

  (五)练

  教师提供一些词语,如:仙人掌、白杨、蜡烛、楼梯、太阳、月亮、向日葵等,让学生任选一个,赋予新的象征意义,来写一段话或一首小诗。

  教师:“一首诗就是一幅画。”那么,我们也可以说:一首诗就是一部影片。请同学们从2—5小节中任选一节,充分发挥你的想象力,想象一下当时主人公所经历的情景。可适当地加入环境描写,人物的语言、动作、心理等的描写。

  (六)布置作业

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  《致空气》运用象征的手法赞美友谊和真情。请你也用这种手法写一首诗或一段话,来歌颂友谊和真情。

  板书设计(略)

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