皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip

高中语文《清兵卫与葫芦》说课稿

说课稿 时间:2020-08-28

高中语文《清兵卫与葫芦》说课稿

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的高中语文《清兵卫与葫芦》说课稿,希望对大家有所帮助。

高中语文《清兵卫与葫芦》说课稿

各位评委老师:

  你们好!

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  我说课的篇目是《清兵卫与葫芦》。

  一、说教材

  《清兵卫与葫芦》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第五单元第一篇课文。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  《外国小说欣赏》这册书主要是引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说基本特征。便于学生了解外国优秀小说,理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化,学习鉴赏小说的基本方法,在必修教材的基础上有所提高。全书共八个单元,每个单元一个话题。共16篇课文,均为名家名篇。第一单元的话题为叙述,重点掌握叙述角度和叙述人称。《清兵卫与葫芦》是日本作家志贺直哉的作品,讲述一个异国的悲剧性故事,小说情节的精彩之处在于结尾的跌宕,令小说陡增回味,是进行小说情节教学很好的范例。

  二、说教学目标

  关于外国小说阅读教学,《全日制高中语文教学大纲》和考试大纲中均要求:识记外国重要作家及其国别和代表作

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  普通高中《语文课程标准》(实验)中要求:1、培养学生阅读小说的兴趣,提高文学修养。2、理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化;3、学习鉴赏小说的基本方法;4、品味语言,深入领会作品内涵,把握人物性格特征,5、注意从不同角度和层面解读小说;6、倡导自主、合作、探究的学习方式。

  教学参考书中确定的第五单元教学目标:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、领会作品的内容与题旨

  2、理解故事与情节的关系,认识情节生发的途径及效果;

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、考察小说情节运行的基本模式,理解“摇摆”“出乎意料与情节之中”等技巧队情节运行的作用;

  基于大纲和新课程标准及单元教学目标的要求,我确定本课的教学目标:

  知识目标:

  1、了解志贺直哉其人其作

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、把握小说情节的基本模式,体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕;

  能力目标:

  1、引导学生领会小说的内容和题旨;

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、提高学生想象和续写能力;

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  情感态度与价值观目标:

  1、培养自己的兴趣,发展自己的个性,尊重别人的兴趣和个性;

  教学重点:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、了解志贺直哉其人其作

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  2、把握小说情节的基本模式,体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕;

  教学难点:

  1、采用自主、合作、探究学习方式,激发学生学习的主动性。

  三、说教法

  为了给学生创造动口、动脑、动手的机会,让他们更多地参与教学,成为课堂教学的主体,根据该课的教学目标、课文特点和学生的年龄及心理特征,我采用以下方法进行教学:

  1情感教学法。导入新课时,教师语言华美,撩拨学生的心弦,引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣。

  2、探究法。新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,所以在教学中,我给学生提供探究的舞台,激发学习兴趣。探究小说情节的跌宕,把握细节中的情感。

  四、说学法

  自主合作探究的学习方式。自主学习即课前阅读小说,课上合作探究小说情节的跌宕,把握细节中的情感。

  五、说教学过程

  (一)导入新课

  我国伟大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”德国著名物理学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”的确,兴趣是求知的原动力,是智慧的触发器,是才能的增长点,是成功的奠基石。古今中外,很多人在兴趣的指引下走向了成功,可是,也有很多人的兴趣被家长、老师或者社会给扼杀了。今天我们学习日本作家志贺直哉的小说《清兵卫与葫芦》,来品味一下这是怎样一个悲剧故事。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (二)作家作品(学生在预习基础上介绍,教师补充)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  志贺直哉(1883-1971年),日本著名小说家,被日本评论家誉为“小说之神”。新现实主义的第一人。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年,与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志,围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家,对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满,要求肯定积极的人性,主张尊重个性,发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学,形成“白桦”一派。志贺直哉为“白桦”派代表作家之一,“白桦”派成为日本现代文学中一个重要的流派。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  代表作长篇小说《暗夜行路》,历时15年之久,于1937年完成。写一个孤独的知识分子在不幸的'生活中与思想苦闷的道路上探索的历程。主人公时任谦作是祖父和母亲的私生子,在兄弟间一直遭受歧视,在母亲死后,他与祖父及其年轻的妾共同过着寂寞的生活。为立志从事文学事业与父亲发生冲突,婚后又发现妻子不忠,便独自流浪,最后在旅途中病倒。妻子赶到时,只见病床上的丈夫睁开柔和而充满爱情的眼睛。其余中短篇小说《到网走去》《在城崎》《和解》《学徒的菩萨》等。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (三)检查预习,听写字词

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  字音----茶卤模样似的挟持唠叨槌子

  字形-----热衷葫芦光彩奕奕街巷把玩战战兢兢乖觉呵斥呵叱大抵橘子

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (四)整体把握,故事情节

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  1、课文主要写了一个叫清兵卫的孩子与葫芦的故事。采用倒叙的手法,以葫芦为线索,首尾呼应,中间主要内容写:

  (清兵卫)痴迷葫芦(发生)

  (清兵卫)发现葫芦(发展)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (教员、父亲)没收葫芦砸碎葫芦(高潮)

  (校役)卖葫芦(第二高潮)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  (清兵卫)开始绘画(结局)

  (五)探究情节

  探究1:小说中的主要矛盾是什么?

  ——清兵卫的的爱好与父亲、老师的不理解之间的矛盾。

  探究2|:父亲、老师是如何看待清兵卫痴迷葫芦的?

  ——父亲觉得一个小孩子却喜欢葫芦,而且都是没有开过口的带皮葫芦,葫芦形很周正的。认为小孩不懂什么。父亲对他的爱好不屑一顾,只是觉得他贪玩而已。觉得他是没出息的孩子。

  老师(教员)对于清兵卫的痴迷葫芦,非常生气,认为“这种小孩将来不会有出息”

  教师点拨:P69情节的摇摆

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  在小说中,即使开端和结局都很简单,作家决不会让人物选择捷径一口气到底的,而是让他千折百回,最终才抵达胜利的彼岸。这就是小说中情节的摇摆。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  本课中情节的摇摆:

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  ----1、当清兵卫上修身课玩葫芦“给级任教员看见了”这一事件发生以后,没有马上叙述其后果,而是宕开一笔,去写这个教员的爱好。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  此处情节的摇摆有何作用?

  插叙。【作用】:宕开一笔,使时间暂停,情节的推进也被“吊”了一“吊”,使得悲剧的气氛降低,反倒多出点喜剧的意味。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  ----2、教员家访(危机爆发),父亲恰好不在。

  清兵卫心跳,只求不要危及自己剩下的其他葫芦。

  幸亏教员只管训斥,并未注意近在咫尺的那些葫芦。

  刚刚松了一口气,父亲回来了,最终注意到那些葫芦,并粗暴地将之“一个一个地砸碎”。

  探究3:出人意料又在情理之中的结尾。清兵卫对葫芦热爱有加,他也曾几次对别人的葫芦不以为然,说明什么?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  --------说明清兵卫对葫芦并不盲目痴爱,而是对葫芦确实有一定的研究他对葫芦的鉴赏是有一定的眼光的”他买这个葫芦只花了一毛钱。③、教员把葫芦当着脏东西让老年校役扔掉。校役把葫芦卖了50元。这样写与后文写商人卖了600元构成对比。

  探究4:情节中的细节:.本文中作者善于用简练传神的描写表现人物复杂的心理活动。结合课文,体会下列句子描写的传神之处,并分别说说这些句子表现了清兵卫此时怎样的心理活动。

  1、于是这个清兵卫葫芦,终于被当场没收,清兵卫连哭也没有哭一声。(惊愕、害怕、欲哭无泪。(情感上反抗)

  2、他脸无人色的回到家里,靠在火炉边发呆。(痛苦无奈。)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  3、清兵卫只是脸色发青,不敢作声。(心如刀绞,悲痛欲绝,不敢反抗)

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  探究5:葫芦的归宿对情节的发展和小说主题的揭示有什么积极作用?

  这些交代看似闲笔,却使小说情节达到一个新的高潮。葫芦最终得到了专家(古董商)的认可。这份认可其实是对清兵卫的爱好的肯定,也是对他父亲和教员的无知与粗暴进行最有力的反驳和讽刺,从而进一步深化主题。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  探究6|:虽然如此,清兵卫的爱好还是被无情地扼杀了,他只好改变了他的爱好。如此安排结局的用意?

  --------就内容、主题而言——这象征着个性解放和人道主义的精神追求的曲折胜利(在压迫之下寻找新的出口)。但是,这新的爱好也仍然为压迫势力所不喜欢,这就蕴涵了新的矛盾。小说至此戛然而止,无限的后事留待读者自己去想像,可激发读者在阅读结束后对主题内容的继续思考。

  就结构而言——呼应开头。

  (六)人物形象

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  探究6:读35、36段,从中,我们看出清兵卫的父亲对孩子的教育方式如何?你觉得他的父亲爱不爱他?为什么?

  -----从父亲的言行中可以感受到父亲的骂、揍,是希望孩子“有出息”。但是因为粗暴、自以为是,不理解孩子的童心童趣,以为清兵卫的痴迷葫芦只是贪玩,毫无意义。他非要按自己的想法来塑造儿子,而不懂得尊重孩子的个性和兴趣。

  此时,那“一个一个地”被“砸碎”的已不光是葫芦,还有清兵卫的一个又一个美好的梦想。

  爱着自己的孩子,想让自己的孩子有出息,却粗暴地扼杀了他的个性,不用说在那遥远的日本,就是今天在我们身边的父母又何其多呢!

  (七)小说主题

  探究7:作者对清兵卫和大人们分别表现了什么样的态度?从中可以看出小说的主题是怎样的?

  ——同情清兵卫;批评父亲、教员和客人粗暴扼杀少年个性的做法。

  小说主题:呼吁人们要尊重个性,让个性自由发展

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  探究8:如果你是清兵卫,你会如何与父亲沟通?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  如果你是清兵卫的父亲,你会怎样对待孩子的喜好?

  如果你是清兵卫的老师,你会怎么对待违反纪律的清兵卫?

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  ——发展个性的前提:完成学习任务,不影响身心健康,不违反法律,不侵害他人利益,不违背道德;在合适的时间、场合进行。

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  ——老师家长和社会:提高认识,对孩子的健康有益的兴趣、爱好给予理解和支持,并正确指导、调控,给孩子以自由的空间,发展自己,健康成长。

  (九)布置作业:

  小说的结尾意犹未尽,清兵卫对葫芦的爱好被扼杀后,又热衷于绘画了,他的这一新的爱好能守住吗?后来会发生怎样的故事呢?请合理展开想象,续写这篇小说。

  六、说板书

  清兵卫与葫芦

  (日本)志贺直哉

  线索:葫芦

皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip  情节:主题:尊重个性

  高潮1:没收葫芦砸碎葫芦(摇摆)让个性自由发展

  高潮2:卖葫芦

  (板书设计突出本单元话题情节,突出本课情节难点:两次高潮及情节中的摇摆。明确小说主题,引发学生共鸣。

【高中语文《清兵卫与葫芦》说课稿】皇冠电玩城炸金花,新葡的京集团350vip相关的文章:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

威尼斯城手机版下载,官方金沙澳门棋牌在线澳门葡萄京588778com,奥门金沙免费a网站新用户送38彩金白菜网,6626com威尼斯人新金沙注册网址官网,欢乐炸金花2017版下载威尼斯626767com,澳门在线威尼斯 网址